불필요한 과목 – 학교에서는 학생들에게 모든 과목을 가르칠 필요가 없습니다. 대신에 학교는 유용하고 흥미로운 과목만 가르쳐야 합니다. 예를 들어, 컴퓨터를 이론적으로 가르치는 대신 실제적으로만 컴퓨터를 가르쳐야 합니다.
스포츠 활동 -학교는 불필요한 과목을 제거하여 학생들의 학교 생활을 재미있고 활기차게 만들기 위한 스포츠 활동을 늘려야 합니다. 운동에 관심이 없는 학생입니다. 이 경우 학교는 음악과 같은 다른 활동에 선택권을 주어야 합니다.
의사소통 언어 -대부분의 영어 중학교에서는 학교 분위기가 영어로 의사소통을 장려하지 않기 때문에 학생들이 영어로 말하거나 의사소통을 할 수 없습니다. 선생님들도 영어 구사에 유창하지 않기 때문에 영어로 말하지 않습니다. 학교 경영진은 이 문제를 해결하기 위해 교직원에게 영어 말하기 교육을 제공해야 합니다. 학교에서 좋은 분위기를 조성하는 것은 모든 교육 컨설턴트 의 기본 의무입니다 .
이 문제에 대한 수업 시간에 우리가 무엇을 하는지 보세요. 먼저 긴장을 가르친 다음 튜터가 학생들에게 긍정적인 분위기를 조성하기 위해 학생들과 영어로 소통합니다. 이 작은 노력의 결과는 매우 놀랍습니다. 약 90%의 학생들이 매일 기본적인 구어체 영어로 의사소통하는 방법을 배웠습니다. 학생들에게 말하는 것에 대한 두려움을 마음에서 없애기 위해 자신감과 격려를 주기 위한 논리입니다. 우리 가정 학습 팀이 Indore에서 수행하는 약간의 노력과 그 결과는 여기에서도 놀랍습니다.
규칙적인 명상과 요가 – 우리가 매일 신체 운동과 요가를 습관화한다면 우리 인도는 더 효율적이고 활기찬 위대한 세대를 갖게 될 것이라고 확신합니다. 명상이 마음을 고요하게 하고 마음에 힘과 안정을 준다는 것은 사실인데 왜 우리 학교는 모든 학생들에게 이 루틴을 만들지 말아야 할까요? 모든 학교에는 명상 지도를 위한 한 명의 교사가 있어야 합니다.